Kritik dan Argumen Pendukung terhadap Rencana Siswa SMA/SMK Bermasalah untuk Dibina dalam Barak TNI dan Polri

Rencana memasukkan siswa sekolah yang dianggap "nakal" ke barak militer, seperti yang digagas di Jawa Barat, bertujuan untuk membentuk kedisiplinan dan mengubah pola hidup siswa bermasalah. Siswa tetap mengikuti kegiatan belajar mengajar (KBM) di lingkungan barak, dengan tambahan rutinitas yang menekankan kedisiplinan, kebersihan, olahraga, dan pengawasan ketat, namun tanpa pelatihan militeristik atau latihan perang.

Argumen pendukung

• Penanaman Disiplin: Pendukung kebijakan ini, termasuk pejabat pemerintahan dan sebagian masyarakat, menilai lingkungan barak militer dapat menanamkan disiplin dan pola hidup sehat yang sulit diterapkan di rumah atau sekolah biasa. Rutinitas yang terstruktur, seperti bangun pagi, membersihkan lingkungan, dan olahraga, diharapkan dapat membangun karakter positif siswa46.

• Pengawasan Intensif: Dengan pengawasan yang lebih ketat, siswa diharapkan terhindar dari lingkungan negatif seperti tawuran, penyalahgunaan narkoba, atau perilaku menyimpang lainnya.

Baca Juga: Apakah Guru di Sekolah Bisa Digantikan AI?

Kritik dan tantangan

• Efektivitas Diragukan: Banyak ahli pendidikan dan aktivis menilai efektivitas pendekatan ini sangat terbatas. Mengirim siswa ke barak militer belum tentu berhasil mengubah karakter mereka secara positif. Perubahan perilaku yang bertahan lama lebih efektif dicapai melalui pendekatan psikologis, konseling, dan keterlibatan keluarga serta lingkungan, bukan melalui pemaksaan atau lingkungan yang menekan235.

• Risiko Pelanggaran Hak Anak: Kebijakan ini berpotensi melanggar hak-hak anak, terutama jika dilakukan tanpa proses hukum yang adil dan partisipatif. Anak-anak berhak mendapatkan perlindungan dari kekerasan fisik dan psikis, sebagaimana diatur dalam Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 Pasal 542.

• Dampak Pendidikan: Selama di barak, siswa berisiko kehilangan hak belajar secara optimal dan tertinggal pelajaran, yang dapat berdampak negatif pada masa depan akademis dan sosial mereka2.

• Pendekatan Holistik Lebih Disarankan: Para ahli menekankan pentingnya penanganan siswa bermasalah secara holistik, dengan memperhatikan faktor keluarga, lingkungan, dan kondisi psikologis. Melibatkan psikolog dan psikiater dinilai lebih tepat daripada sekadar mengirim ke barak militer