Kabar Baik, Coding dan AI Segera Masuk Kurikulum SD

Menjawab Kesenjangan Pendidikan

Pendidikan di Indonesia sudah lama menghadapi masalah kesenjangan antara daerah perkotaan dan daerah terpencil. Walaupun berbagai upaya telah dilakukan untuk memperbaiki sistem pendidikan di daerah terpencil, kenyataannya masih banyak sekolah yang sulit mendapatkan akses terhadap teknologi, seperti internet yang cepat dan perangkat komputer yang memadai.

Jika pemerintah tidak berfokus pada pemerataan akses teknologi ini, rencana pendidikan coding dan AI ini mungkin akan lebih menguntungkan sekolah-sekolah di kota besar, sementara siswa di daerah-daerah terpencil akan tetap tertinggal.

Pengenalan coding dan AI dalam kurikulum adalah langkah maju yang patut diapresiasi, namun kesenjangan infrastruktur dan kualitas pengajaran harus menjadi perhatian utama. Pemerintah perlu memastikan bahwa setiap sekolah, tidak hanya di kota besar, tetapi juga di daerah 3T, memiliki akses yang setara terhadap fasilitas yang mendukung pendidikan digital.

Jika tidak, pendidikan digital ini bisa berisiko memperburuk ketimpangan yang sudah ada. Sehingga, meskipun coding dan AI sangat penting untuk masa depan, kesenjangan pendidikan harus segera diatasi agar semua anak Indonesia, di mana pun mereka berada, dapat menikmati manfaat dari perkembangan digital yang pesat ini.*

Artikel ini dibantu oleh ChatGPT 4o.