Pemanfaatan AI dalam Sektor Publik di Indonesia

A.3. Pendidikan 

Meningkatkan taraf pendidikan dengan inovasi teknologi Kecerdasan Artifisial melalui perluasan akses dan perbaikan mutu layanan pendidikan bagi seluruh masyarakat Indonesia. 

Titik berat visi di atas adalah pada pemanfaatan teknologi Kecerdasan Artfisial di bidang pendidikan. Ini dibedakan dengan visi yang dibahas di Bab 3 yang lebih difokuskan pada program pengembangan talenta. 

KECERDASAN ARTIFISIAL DAPAT DIMANFAATKAN UNTUK MEMPERBESAR SKALA DAN JANGKAUAN LAYANAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS DENGAN PERHATIAN KHUSUS PADA MASYARAKAT PEDESAAN, PENYANDANG DISABILITAS, MAUPUN ANAK-ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. 

Tantangan-tantangan yang ada pada sektor pendidikan di Indonesia antara lain: 

a. Akses terhadap layanan pendidikan belum merata. Hal ini ditandai antara lain oleh beberapa indikator seperti proporsi anak usia sekolah yang belum mendapatkan pendidikan, angka partisipasi kasar pendidikan tinggi, serta proporsi pekerja berkeahlian menengah dan tinggi. Kesenjangan akses juga terlihat dari perbandingan antara proporsi penduduk miskin dengan proporsi penduduk kaya yang mendapat akses terhadap pendidikan, kemudian dari ketimpangan rata-rata lama sekolah antar wilayah, serta dari rendahnya proporsi penyandang disabilitas yang mendapatkan akses terhadap pendidikan yang berkualitas. 

b. Kualitas pembelajaran masih belum baik. Di jenjang pendidikan dasar dan menengah, hal ini terlihat dari rendahnya tingkat kecakapan membaca, matematika, dan sains siswa Indonesia yang diukur dari skor PISA. Di jenjang pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional, peserta didik belum cukup mendapatkan pengalaman belajar yang memberikan bekal kompetensi yang optimal untuk memasuki pasar kerja. Faktor utama penyebab hal-hal di atas adalah kompetensi pendidik yang masih di bawah standar, beban administratif pendidik yang terlalu besar, serta kurang selarasnya konten pembelajaran dengan kebutuhan di industri. 

Baca juga: Apakah Kita Sendiri di Alam Semesta? Mengenal Astrobiologi, Exoplanet, dan Pencarian Kehidupan di Luar Bumi

Teknologi Kecerdasan Artifisial menawarkan solusi untuk menjawab tantangan-tantangan di atas. 

a. Kecerdasan Artifisial dapat dimanfaatkan untuk memperbesar skala dan jangkauan layanan pendidikan yang berkualitas dengan perhatian khusus pada masyarakat pedesaan, penyandang disabilitas, maupun anak-anak berkebutuhan khusus. Kecerdasan Artifisial dapat diterapkan untuk menghasilkan personalisasi konten dan pengalaman belajar yang memperhatikan berbagai moda interaksi yang sesuai dengan karakteristik pembelajar. Kecerdasan Artifisial juga dapat membantu pengelolaan informasi capaian pembelajaran beserta pembesaran skalanya (scaling up) sebagai umpan balik bagi sistem agar dapat menghasilkan penyampaian pengalaman pembelajaran yang adaptif dan otomatis. 

b. Kecerdasan Artifisial dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan efisiensi tugas administrasi pengajar di luar penyiapan dan penyampaian konten pembelajaran. Hal ini mencakup penyiapan rancangan pengajaran umum, evaluasi capaian pembelajaran, penjaminan integritas akademik, serta evaluasi kinerja pendidik. Otomatisasi tugas-tugas administratif tersebut dapat membantu pengajar lebih fokus pada penyiapan dan penyampaian konten pembelajaran yang berkualitas. 

Terdapat tiga (3) perspektif dalam penerapan Kecerdasan Artifisial untuk dunia pendidikan, yakni yang berhadapan dengan siswa/ pembelajar (learning-facing), guru/pengajar (teacher-facing) serta pengelola dan administrator di segala level (system-facing) sebagai pengguna [Zawacki-Richter et al. 2019]. 

Pemanfaatan AI dalam sektor transportasi publik